Struktur Kurikulum Madrasah Tsanawiyah memiliki perbedaan dengan SMP. Perbedaannya di mata pelajaran Agama Islam yang dipecah menjadi 4 dan ditambah 1 mapel b. Arab.
Ketentuan struktur Kurikulum MTs ditetapkan oleh KMA No. 184 Tahun 2019 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada Madrasah.
Pedoman tersebut dikeluarkan untuk standarisasi implementasi kurikulum pada madrasah. Sehingga menjadi acuan bagi madrasah dan pemangku kepentingan lainnya dalam menyelenggarakan pendidikan di madrasah.
Pada KMA tersebut, Kemenag mengeluarkan kebijakan untuk memberikan madrasah berinovasi.
Pada latar belakang, pedoman menguatkan bahwa Manajemen Berbasis Madrasah (MBM) telah memberikan otonomi yang luas kepada madrasah dalam mengelola pendidikan.
Salah satunya adalah madrasah dapat mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan sesuai visi, misi, tujuan dan kondisi madrasahnya.
Kurikulum madrasah hendaknya dikembangkan dengan memperhatikan tujuan pendidikan nasional, tujuan madrasah, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta tuntutan zaman.
Khususnya dalam menghadapi revolusi industri 4.0, madrasah harus dapat menyiapkan kompetensi peserta didik di era milenial untuk dapat melaksanakan pembelajaran abad-21 yakni memiliki kemampuan 4C (critical thinking, creativity, communication and collaboration).
Struktur kurikulum madrasah tsanawiyah (MTs) menurut KMA No. 184 Tahun 2019 sebagai berikut:
No. | Mata Pelajaran | I | II | iii |
---|---|---|---|---|
A | Kelompok A | |||
1 | Pendidikan Agama Islam | |||
a. Al-Qur’an Hadits | 2 | 2 | 2 | |
b. Akidah Akhlak | 2 | 2 | 2 | |
c. Fikih | 2 | 2 | 2 | |
d. SKI | 2 | 2 | 2 | |
2 | PPKN | 3 | 3 | 4 |
3 | B. Indonesia | 6 | 6 | 6 |
4 | B. Arab | 3 | 3 | 3 |
5 | Matematika | 5 | 5 | 5 |
6 | IPA | 5 | 5 | 5 |
7 | IPS | 4 | 4 | 4 |
8 | B. Inggris | 4 | 4 | 4 |
Kelompok B | ||||
1 | Seni Budaya | 3 | 3 | 4 |
2 | PJOK | 3 | 3 | 3 |
3 | Prakarya dan atau Informatika | 2 | 2 | 2 |
3 | Muatan Lokal | – | – | – |
Jumlah | 46 | 46 | 46 |
Penjelasan tentang struktur kurikulum Madrasah Tsanawiyah sebagai berikut:
Implementasi Kurikulum MT dapat dikembangkan oleh madrasah sesuai kondisi dan visi madrasahnya. KMA No. 184 memberikan kesempatan untuk mengembangkan kurikulum sesuai karakteristik masing-masing.
Kebijakan implementasi kurikulum sebagai berikut:
Ingin memahami Konsep Kurikulum Merdeka, Silahkan membaca materi di madrasahdigital.net |
Buka |
Capaian Pembelajaran (CP) ... Pendidikan Pancasila di tetapkan oleh SK BSKAP No. 32 Tahun 2024… Read More
Capaian Pembelajaran (CP) ... Pendidikan Pancasila di tetapkan oleh SK BSKAP No. 32 Tahun 2024… Read More
Capaian Pembelajaran (CP) ... Pendidikan Pancasila di tetapkan oleh SK BSKAP No. 32 Tahun 2024… Read More