Tujuan Kurikulum Berbasis Cinta: Menuju Madrasah Penuh Cinta
Kurikulum Berbasis Cinta sudah berlaku secara Nasional di Madrasah, maka perlu memahami tujuan dari KBC 2025
Menganalisa Kelebihan 4 Pengorganisasian Pembelajaran di KSP 2025
Memahami kelebihan 4 pilihan pengorganisasian pembelajaran yang dapat dipilih oleh Satuan pendidikan sesuai dengan kondisi
SK Mendikdasmen No. 95 Tahun 2025 Pedoman Penyelenggaraan Tes Kemampuan Akademik (TKA)
Untuk memastikan pelaksanaan tes Kemampuan Akademik berjalan lancar, Mendikdasmen menerbitkan SK No. 95 Tahun 2025 tentang Pedoman Penyelenggaraan TKA
SK BSKAP No. 047 Tahun 2025 Kerangka Asesmen Tes Kemampuan Akademik (TKA) SD/MI, SMP/MTS
Tes Kemampuan Akademik atau TKA jenjang SD/MI dan SMP/MTs akan berjalan tahun depan, Kerangka Asesmen sudah terbit dengan SK BSKAP No. 047 Tahun 2025
Analisis Karakteristik Satuan Pendidikan: Prinsip, Teknis dan Informasi Penting
Mempelajari prinsip, teknik dan contoh informasi yang dibutuhkan dalam menganalisa karakteristik satuan pendidikan
Panduan Kokurikuler 2025 dan P5RA
BSKAP menerbitkan panduan Kokurikuler PAUD dan Dikdasmen pengganti panduan pengembangan projek penguatan profil pelajar Pancasila
Panduan Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Edisi Revisi Tahun 2025
BSKAP menerbitkan panduan pembelajaran dan asesmen tahun 2025 revisi panduan tahun 2024 dengan menekankan pembelajaran mendalam atau Deep Learning
Panduan Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) Edisi Revisi Tahun 2025
BSKAP menerbitkan panduan pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) edisi revisi 2025 memfasilitasi kebijakan pendidikan mendalam atau Deep Learning
SK Kepala BSKAP No. 046 Tahun 2025 Capaian Pembelajaran PAUD dan Dikdasmen
Kebijakan Pembelajaran Mendalam atau Deep Learning berdampak juga terhadap penetapan Capaian Pembelajaran 2025 dengan BSKAP No. 046
BSKAP No. 045 Tahun 2025 Kerangka Asesmen TKA (Tes Kemampuan Akademik) SMA MA SMK dan MAK
BSKAP menerbitkan SK No. 045 Tahun 2025 tentang Kerangka Asesmen Tes Kemampuan Akademik (TKA) bagi SMA MA SMK MAK sebagai Panduan Penyelenggara