3 Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

B. Menganalisis Kompetensi dan Lingkup Materi Capaian Pembelajaran

Cara merumuskan Tujuan Pembelajaran yang kedua adalah menganalisis kompetensi dan lingkup materi capaian pembelajaran.

Berikut contoh Mata Pelajaran Matematika fase B

1. Elemen Bilangan

Elemen	Analisis Cp	Kompetensi	Lingkup Materi	Tujuan Pembelajaran
Elemen Bilangan	Pada akhir fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000. Mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, menggunakan nilai tempat, melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan tersebut. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan uang menggunakan ribuan sebagai satuan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000. (dst)	Memahami Menentukan Membandingkan Mengurutkan Mengidentifikasi Melakukan Menyelesaikan masalah	1. Bilangan cacah sampai 10.000. 2. nilai tempat. 3. komposisi dan dekomposisi bilangan. 4. Menggunakan ribuan sebagai satuan. 5. Operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000.	B1.1 Menyajikan nilai tempat dan urutan pada bilangan cacah sampai 1.000. B1.2 Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai dengan 1.000. B1.3 Menghubungkan gambar dengan nilai pecahan Dan seterusnya.

2. Elemen Aljabar

Elemen	Analisis Cp	Kompetensi	Lingkup Materi	Tujuan Pembelajaran
Elemen Aljabar	Pada akhir Fase B, peserta didik dapat mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100 (contoh: 10 + … = 19, 19 – … = 10) Peserta didik dapat mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola gambar atau obyek sederhana dan pola bilangan membesar dan mengecil yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100.	Mengisi Mengidentifikasi	Penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100 (contoh: 10 + … = 19, 19 – … = 10 ). pola gambar atau obyek sederhana dan pola bilangan membesar dan mengecil melibatkan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100.	A1.1 Mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang berkaitan dengan penjumlahan pada bilangan cacah sampai 100. A1.2 Mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang berkaitan dengan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100. A1.3 Mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola gambar atau obyek sederhana pada bilangan cacah sampai 100. A1.4 Mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola bilangan membesar dan mengecil yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100.

3. Elemen Pengukuran

Elemen	Analisis Cp	Kompetensi	Lingkup Materi	Tujuan Pembelajaran
Elemen Pengukuran	Pada akhir Fase B, peserta didik dapat mengukur panjang dan berat benda menggunakan satuan baku. Mereka dapat menentukan hubungan antar-satuan baku panjang (cm, m). Mereka dapat mengukur dan mengestimasi luas dan volume menggunakan satuan tidak baku dan satuan baku berupa bilangan cacah.	Mengukur Menentukan hubungan Mengukur dan mengestimasi	Menggunakan satuan baku. Hubungan antar-satuan baku panjang (cm, m). Luas dan volume menggunakan satuan tidak baku dan satuan baku berupa bilangan cacah.	P1.1 Mengukur panjang dan berat benda menggunakan satuan baku. P1.2 Menentukan hubungan antar-satuan baku panjang (cm, m). P1.3 Mengukur dan mengestimasi luas dan volume menggunakan satuan tidak baku dan satuan baku berupa bilangan cacah.

4. Elemen Geometri

Elemen	Analisis Cp	Kompetensi	Lingkup Materi	Tujuan Pembelajaran
Elemen Geometri	Pada akhir Fase B, peserta didik dapat mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat, segitiga, segibanyak). Mereka dapat menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi) berbagai bangun datar dengan lebih dari satu cara jika memungkinkan.	Mendeskripsikan Menyusun	ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat, segitiga, segi banyak). Komposisi) dan dekomposisi berbagai bangun datar	G1.1 Mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat, segitiga, segi banyak). G1.2 Menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi) berbagai bangun datar dengan lebih dari satu cara jika memungkinkan.

5. Elemen Analisis Data dan Peluang

Elemen	Analisis Cp	Kompetensi	Lingkup Materi	Tujuan Pembelajaran
Elemen Analisis Data dan Peluang	Pada akhir Fase B, peserta didik dapat mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat, segitiga, segibanyak). Mereka dapat menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi) berbagai bangun datar dengan lebih dari satu cara jika memungkinkan.	Mengurutkan Membandingkan Menyajikan Menganalisis Menginterpretasi	data tabel diagram gambar piktogram diagram batang (skala satu satuan	ADP1. .. ADP2… dst

• Catatan:
• Penomoran pada Tujuan Pembelajaran tidak ada ketentuan baku, lebih diarahkan untuk memudahkan pendidik dalam membaca dan menggunakan alur tujuan pembelajaran.