Kurikulum Merdeka. Tema projek ditetapkan berdasarkan tahapan kesiapan Sekolah atau satuan pendidikan dalam melaksanakan projek penguatan profil pelajar Pancasila.
Selain tema, penentuan topik yang lebih spesifik berdasarkan kondisi dan kemampuan sekolah dalam menunjang pelaksanaan projek profil Pancasila secara maksimal.
Penentuan tema dan topik spesifik sesuai dengan tahapan satuan pendidikan
| Tahap Awal | Tahap Berkembang | Tahap Lanjutan | |
|---|---|---|---|
| Tema pilihan | Satuan pendidikan atau Sekolah menentukan 2 tema yang sama untuk setiap tingkat/kelas paralel di PAUD/SD/MI dan sederajat, atau 3 tema yang sama untuk setiap tingkat/kelas paralel di SMP/MTs-SMA/MA/ SMK/MAK dan sederajat di awal tahun ajaran. | Satuan pendidikan sekolah menentukan 3-5 pilihan tema yang dapat dipilih 2 tema oleh peserta didik di setiap tingkat/kelas paralel PAUD/SD/MI dan sederajat, dan 3 tema setiap tingkat/kelas paralel SMP/MTs-SMA/MA/SMK/MAK dan sederajat di awal tahun ajaran. | Satuan pendidikan menentukan 3-5 pilihan tema yang dapat 2 tema oleh peserta didik di setiap tingkat/kelas paralel PAUD/SD/MI dan sederajat, dan 3 tema setiap tingkat/kelas paralel SMP/MTs-SMA/MA/SMK/MAK dan sederajat di awal tahun ajaran. |
| Pemberian Opsi tema | Satuan pendidikan menentukan isu yang sama untuk setiap tema di semua tingkat/kelas paralel. | Satuan pendidikan menelaah isu yang sama untuk setiap tingkat/kelas paralel. | Setiap kelas menelaah isu yang berbeda sesuai pilihan peserta didik. Peserta didik dapat memilih isu yang berbeda untuk memberi tantangan tahap lanjutan |
| Penentuan topik | Satuan pendidikan yang menentukan tema dan topik projek profil. | Satuan pendidikan mempersiapkan beberapa tema dan topik projek profil untuk dipilih oleh peserta didik. | Peserta didik mendiskusikan tema dan topik projek profil dengan bimbingan pendidik. |
Dalam 1 tahun ajaran, peserta didik mengikuti projek penguatan profil pelajar Pancasila dengan ketentuan sebagai berikut:
| Jenjang | Ketentuan Jumlah Tema |
|---|---|
| PAUD | 1 s.d 2 projek profil dengan tema berbeda |
| SD/MI/SDLB/Paket A | 2 s.d 3 projek profil dengan tema berbeda |
| SMP/MTs/ SMPLB/Paket B | 3 s.d 4 projek profil dengan tema berbeda |
| SMA/MA/SMALB/Paket C kelas X | 3 s.d 4 projek profil dengan tema berbeda |
| SMA/MA/SMALB/Paket C kelas XI dan XII | 2 s.d 3 projek profil dengan tema berbeda |
| SMK/MAK kelas X | 3 projek profil dengan 2 tema pilihan dan 1 tema Kebekerjaan |
| SMK/MAK kelas XI | 2 projek profil dengan 1 tema pilihan dan 1 tema Kebekerjaan |
| SMK/MAK kelas XII | 1 projek profil dengan tema Kebekerjaan |
| Satuan Pendidikan Kerjasama | 2 s.d 3 projek profil dengan tema berbeda |
BSKAP Menerbitkan Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka edisi revisi 2024 sebagai revisi panduan yang…
Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka Versi 2024 Mengenal Prinsip Objektif pada Asesmen Kurikulum Merdeka.
Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka versi 2024 Memperkenalkan Prinsip Berkeadilan pada pelaksanaan asesmen kurikulum…
Pembelajaran Memberikan Ruang Kreativitas dan Prakarsa di Kurikulum Merdeka Berdasarkan Panduan Pembelajaran dan Asesmen versi…
Prinsip Kelima di Pembelajaran Kurikulum Merdeka adalah Prinsip Pembelajaran Yang Memotivasi Berdasarkan Panduan Pembelajaran dan…
Prinsip Keempat dari pembelajaran kurikulum merdeka berdasarkan panduan yang terbit Tahun 3024 adalah Pembelajaran yang…