Kurikulum Merdeka. Capaian Pembelajaran merupakan tujuan pembelajaran intrakurikuler. Sedangkan tujuan pembelajaran projek penguatan adalah dimensi, elemen, dan sub elemen profil pelajar Pancasila.
Dimensi, elemen, dan sub elemen ditetapkan oleh SK Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan No. 009 tahun 2022. (SK terbaru No. 31 Tahun 2024).
Pendidik dapat melakukan dua hal terkait tujuan dan strategi.
Tujuan pembelajaran projek profil pelajar Pancasila dengan 3 langkah
Langkah pertama adalah memetakan sub elemen dari elemen dimensi profil pelajar Pancasila.
Dimensi, elemen, dan sub elemen profil pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka berdasarkan SK Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan No. 009 tahun 2022.
Langkah kedua adalah memilih sub elemen dimensi profil pelajar Pancasila.
Pemilihan sub elemen mulai dengan pemilihan dimensi, asesmen awal untuk menentukan elemen yang sesuai dengan kondisi satuan pendidikan, kemudian memilih sub elemen.
Langkah ketiga adalah merancang rubrik pencapaian dimensi profil pelajar Pancasila sebagai tujuan pembelajaran projek.
Panduan pengembangan projek memberikan beberapa contoh rubrik projek profil.
Contoh matriks kompetensi dari dimensi Berkebinekaan Global, elemen Mengenal dan Menghargai Budaya, sub elemen Mendalami Budaya dan Identitas Budaya.
Panduan Pengembangan Projek menjelaskan cara menentukan tujuan pembelajaran Projek Profil sebagai bagian dari kegiatan utama kurikulum merdeka.
Jika Tujuan Pembelajaran Intrakurikuler mengacu pada capaian pembelajaran (CP). Sedangkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila mengacu kepada Dimensi, elemen, dan sub elemen profil pelajar Pancasila.
Capaian Pembelajaran (CP) ... Pendidikan Pancasila di tetapkan oleh SK BSKAP No. 32 Tahun 2024… Read More
Capaian Pembelajaran (CP) ... Pendidikan Pancasila di tetapkan oleh SK BSKAP No. 32 Tahun 2024… Read More
Capaian Pembelajaran (CP) ... Pendidikan Pancasila di tetapkan oleh SK BSKAP No. 32 Tahun 2024… Read More