Strategi Memilih Sub-Elemen Projek Profil Pelajar pada Kurikulum Merdeka
![]()
Strategi Pemilihan sub-elemen projek penguatan profil pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka sesuai dengan kondisi satuan pendidikan
Kategori Inovasi Kurikulum Global membahas berbagai pembaruan, pendekatan baru, dan teknologi yang mengubah wajah kurikulum dan pembelajaran di Indonesia.
Di sini, guru, dosen, dan pemerhati pendidikan dapat menemukan gagasan terbaru seputar kurikulum digital, pembelajaran berbasis proyek, personalisasi belajar, serta pendidikan berbasis data dan kecerdasan buatan (AI).
Untuk memahami dasar konseptualnya, lihat:
👉 Teori Kurikulum→ – menjelaskan landasan teoretis dari inovasi pendidikan.
Untuk memahami kebijakan dan arah resminya, kunjungi:
👉 Kebijakan Kurikulum Nasional→ – membahas regulasi dan panduan dari pemerintah.
Dan untuk penerapan nyata di lapangan:
👉 Desain Kurikulum Pendidikan→ – menampilkan praktik pembelajaran inovatif di madrasah dan sekolah.
Tren Kurikulum Abad 21
Kurikulum abad 21 menekankan pada keterampilan esensial. Pelajari bagaimana kurikulum bergeser fokus pada pengembangan keterampilan kritis, kreativitas, kolaborasi, komunikasi, dan literasi digital. Selengkapnya –>
Desain Kurikulum Inovatif
Desain kurikulum terus berevolusi. Temukan inovasi dalam desain kurikulum seperti pendekatan berbasis kompetensi, kurikulum holistik, dan model Project-Based Learning yang mendorong pembelajaran aktif. Selengkapnya –>
Strategi Pembelajaran Inovatif
Bagaimana cara mengajar yang efektif di era modern? Sub-kategori ini mengulas strategi pembelajaran inovatif seperti Project-Based Learning, Personalized Learning, dan Blended Learning. Selengkapnya –>
Teknologi dan Isu Kurikulum
Teknologi mengubah wajah pendidikan. Pelajari bagaimana teknologi diintegrasikan dalam kurikulum dan bagaimana kurikulum merespons isu-isu kontemporer seperti pendidikan inklusif dan lingkungan. Selengkapnya –>
![]()
Strategi Pemilihan sub-elemen projek penguatan profil pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka sesuai dengan kondisi satuan pendidikan
![]()
Pemetaan Sub-elemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka dilakukan berdasarkan Dimensi, dan sub elemen yang telah ditetapkan oleh SK Kepala BSKAP No. 009 Tahun 2022
![]()
Tujuan pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ditetapkan berdasarkan dimensi, elemen, dan sub elemen yang ditetapkan oleh SK Kepala BSKAP No. 009 Tahun 2022
![]()
Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka dapat dikembangkan dengan menggunakan strategi Backward Design atau strategi merancang secara terbalik.
![]()
Penyiapan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka terdiri dari beberapa langkah yang dapat diikuti oleh satuan pendidikan berdasarkan Kesiapan dan kondisinya.
![]()
Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka disusun dengan format yang mencakup beberapa komponen standar dan dapat dilengkapi dengan komponen lainnya.
![]()
Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka memiliki komponen tertentu dan disusun dengan tahapan-tahapan yang disesuaikan dengan kesiapan satuan pendidikan.
![]()
Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum dilaksanakan di beberapa waktu yang dapat dipilih oleh Satuan Pendidikan sesuai dengan kondisi dan kebutuhan satuan pendidikan
![]()
Setiap Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka memiliki alokasi waktu tertentu. Pemetaan alokasi waktu projek tersebut ditetapkan oleh Pemerintah menjadi bagian dari struktur Kurikulum Merdeka.
![]()
Alokasi waktu projek penguatan profil pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka perlu dirancang berdasarkan ketentuan pemerintah sebagai bagian dari kegiatan utama.