Pengorganisasian Pembelajaran di Pendidikan Khusus

Loading

MyDigital. Pengorganisasian pembelajaran menjadi komponen penting dalam kurikulum satuan pendidikan (KSP) 2025 sehingga membedakan antara jenjang pendidikan dan jenis pendidikan khusus.

Panduan Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) 2025 menjelaskan secara detail setiap pendidikan.

Buku Panduan Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) Edisi 1015

Panduan Pengembangan KSP 2025 menjelaskan pengorganisasian pembelajaran pendidikan khusus di PAUD.

Berdasarkan regulasi yang mengatur struktur kurikulum, kegiatan pembelajaran intrakurikuler dirancang agar murid dapat mencapai kemampuan yang tertuang di dalam Capaian Pembelajaran.

Intisari kegiatan pembelajaran intrakurikuler adalah bermain bermakna sebagai perwujudan pembelajaran mendalam.

Kegiatan intrakurikuler harus memberikan pengalaman yang menyenangkan dan bermakna bagi murid. Alokasi waktu pembelajaran di PAUD usia 4-6 tahun minimal 900 (sembilan ratus) menit per minggu.

Alokasi waktu di PAUD usia 3-4 tahun minimal 360 (tiga ratus enam puluh) menit per minggu.

Dalam konteks PAUD, pengorganisasian pembelajaran disarankan dilakukan secara tematik dan terintegrasi yang disesuaikan dengan pilihan murid sesuai situasi dan kebutuhan.