Cara memetakan Alur Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka
![]()
Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka merupakan langkah ketiga dari perencanaan pembelajaran. ATP yang disusun mulai dari awal fase sampai dengan akhir fase.
Desain Kurikulum Pendidikan: Dari Konsep ke Praktik Kurikulum
Kategori Desain Kurikulum Pendidikan berisi artikel, panduan, dan studi kasus tentang penerapan kurikulum di lapangan — mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi pembelajaran.Di sini pembaca dapat menemukan contoh nyata bagaimana teori dan kebijakan kurikulum diterjemahkan menjadi strategi pembelajaran, modul ajar, serta asesmen autentik.
Untuk memahami fondasi teorinya, kunjungi: Teori Kurikulum – membahas konsep dan prinsip dasar dalam pengembangan kurikulum.
Dan untuk meninjau arah kebijakan resminya, lihat: Kebijakan Kurikulum Nasional – memuat regulasi, panduan, dan dokumen resmi pemerintah.
Pokok Kajian Utama
Proses Desain Pengembangan Kurikulum
Desain kurikulum bukan proses instan, melainkan tahapan terencana. Pelajari langkah-langkah sistematis mulai dari analisis kebutuhan, perumusan tujuan, hingga pemilihan strategi pembelajaran. (Langkah Kurikulum Operasional, Muatan Lokal, Kokurikuler, Ekstrakurikuler) Selengkapnya –>
Dokumen Perangkat Ajar
Setiap kurikulum memiliki dokumen pendukung. Sub-kategori ini mengulas berbagai jenis dokumen kurikulum dan perangkat ajar, seperti SKL, CP, ATP, Modul Ajar, dan cara penyusunannya. (CP) Selengkapnya –>
Implementasi Pembelajaran
Kurikulum hidup di dalam kelas. Sub-kategori ini membahas bagaimana kurikulum yang telah didesain diwujudkan melalui perencanaan pembelajaran yang matang dan strategi implementasi yang efektif. (Panduan Pembelajaran, RPP dan Modul ajar) Selengkapnya –>
Evaluasi Kurikulum Pendidikan
Untuk memastikan efektivitas, kurikulum perlu dimonitor dan dievaluasi. Sub-kategori ini mencakup metode penilaian, pemantauan pelaksanaan, serta proses refleksi untuk perbaikan berkelanjutan. (Evaluasi di KTSP dan Pembelajaran )Selengkapnya –>
Artikel Terbaru tentang Desain Kurikulum Pendidikan
![]()
Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka merupakan langkah ketiga dari perencanaan pembelajaran. ATP yang disusun mulai dari awal fase sampai dengan akhir fase.
![]()
Merencanakan Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Merdeka merupakan langkah keempat dalam proses perencanaan pembelajaran yang dilakukan secara mandiri.
![]()
Capaian Pembelajaran atau CP Sejarah Fase F pada Kurikulum Merdeka 2024 ditetapkan oleh SK BSKAP No. 32 Tahun 2024 sebagai pelaksanaan Kurikulum Merdeka pada Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024
![]()
Capaian Pembelajaran (CP) Sejarah Tingkat Lanjut pada Kurikulum Merdeka 2024 ditetapkan oleh SK BSKAP No. 32 Tahun 2024 sebagai pelaksanaan Kurikulum Merdeka pada Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024
![]()
Capaian Pembelajaran CP Geografi Fase F SMA Kurikulum Merdeka 2024 ditetapkan oleh SK BSKAP No. 32 Tahun 2024 sebagai pelaksanaan Kurikulum Merdeka pada Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024
![]()
Capaian Pembelajaran CP Ekonomi Fase F SMA Kurikulum Merdeka 2024 ditetapkan oleh SK BSKAP No. 32 Tahun 2024 sebagai pelaksanaan Kurikulum Merdeka pada Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024
![]()
Capaian Pembelajaran CP Antropologi Fase F SMA Kurikulum Merdeka 2024 ditetapkan oleh SK BSKAP No. 32 Tahun 2024 sebagai pelaksanaan Kurikulum Merdeka pada Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024
![]()
Capaian Pembelajaran (CP) Bahasa Inggris SMP Fase D di tetapkan oleh SK BSKAP No. 32 Tahun 2024 sebagai pelaksanaan Kurikulum Merdeka pada Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024
![]()
Capaian Pembelajaran CP Bahasa Arab Fase F SMA Kurikulum Merdeka 2024 ditetapkan oleh SK BSKAP No. 32 Tahun 2024 sebagai pelaksanaan Kurikulum Merdeka pada Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024
![]()
Capaian Pembelajaran (CP) Bahasa Inggris SMA Fase E dan F di tetapkan oleh SK BSKAP No. 32 Tahun 2024 sebagai pelaksanaan Kurikulum Merdeka pada Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024