KurikulumMerdeka. Panduan Mata Pelajaran Ekonomi Terbaru berdasarkan Capaian Pembelajaran Tahun 2025.
Capaian Pembelajaran terbaru dengan SK Kepala BSKAP No. 046 Tahun 2025.
Sumber: SK Kepala BSKAP No. 046 Tahun 2025 Capaian Pembelajaran PAUD dan Dikdasmen
Panduan Mata Pelajaran Ekonomi Terbaru 2025
Dalam implementasi pembelajaran mata pelajaran ekonomi, masalah yang sering dihadapi pendidik, antara lain:
- 1. lingkup materi pembahasan mata pelajaran ekonomi yang sangat banyak dan luas sehingga menjadikan pendidik cenderung hanya mengejar target materi yang disampaikan pada murid;
- 2. orientasi pembelajaran yang fokus pada ranah kognitif sehingga kurang memperhatikan pengalaman belajar yang bermakna dan kontekstual;
- 3. praktik pembelajaran yang berpusat pada pendidik sehingga kurangnya kreativitas dan inovasi dalam menerapkan pendekatan, model, maupun metode pembelajaran yang sesuai;
- 4. pergeseran zaman dan peningkatan IPTEK menuntut pemahaman pendidik atas peran dan pentingnya kolaborasi interdisipliner; serta
- 5. terdapat keragaman pemahaman dan interpretasi memahami tentang Capaian Pembelajaran (CP), lingkup materi, dan materi esensial pada mata pelajaran ekonomi bagi setiap pendidik.
1. Tujuan Panduan Ekonomi Terbaru 2025
Panduan ini disusun dalam rangka memandu para pendidik untuk memahami dan menerapkan mata pelajaran Ekonomi sesuai dengan Capaian Pembelajaran (CP). Tersusun dengan menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam.
Pendekatan ini dirancang untuk menjawab kebutuhan pembelajaran murid di masa depan yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan.
2. Sasaran Panduan
Sasaran panduan ini adalah pendidik pada jenjang SMA/MA/Program Paket C mata pelajaran Ekonomi.
3. Struktur Panduan
Panduan Mata Pelajaran Ekonomi ini berisi petunjuk bagi pendidik dalam mengimplementasikan kurikulum dengan pendekatan pembelajaran mendalam di fase F.
Secara detail, Panduan ini meliputi
- Capaian Pembelajaran (CP) Ekonomi yang terdiri dari rasional, tujuan, dan karakteristik capaian yang disesuaikan pada setiap fase;
- tabel materi sesuai fase; penjelasan tentang materi esensial dan alasan pentingnya dipelajari;
- kompetensi yang ingin dikembangkan dari materi tersebut;
- topik yang relevan dalam kehidupan nyata/sehari-hari, isu lokal/nasional/global kaitannya dengan mata pelajaran lainnya (multidisiplin/interdisiplin);
- serta petunjuk tentang bagaimana cara membelajarkan materi tersebut melalui pendekatan pembelajaran mendalam dengan mempertimbangkan
- dimensi profil lulusan,
- prinsip pembelajaran,
- pengalaman belajar,
- kerangka pembelajaran,
- hingga inspirasi Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Rencana Pelaksanaan Pembelajarannya (RPP).
