KurikulumMerdeka. Panduan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Tahun 2025 terbit berdasarkan SK Kepala BSKAP No. 046 Tahun 2025. SK tentang Capaian Pembelajaran PAUD dan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Sumber: SK Kepala BSKAP No. 046 Tahun 2025 Capaian Pembelajaran PAUD dan Dikdasmen
Panduan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 2025
BSKAP menerbitkan Panduan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) tahun 2025
1. Tujuan
Panduan ini disusun dalam rangka memandu para pendidik untuk memahami dan menerapkan mata pelajaran IPA di fase D dan E. Dengan menerapkan prinsip-prinsip pendekatan pembelajaran mendalam guna menjawab kebutuhan murid sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan.
2. Sasaran
Sasaran panduan ini adalah guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada jenjang SMP/MTs/Paket B dan jenjang SMA/MA/Paket C
3. Struktur Panduan IPA 2025
Panduan Mata Pelajaran IPA ini berisi petunjuk yang sistematis bagi pendidik dalam menerapkan pendekatan pembelajaran mendalam pada kurikulum di fase D dan E.
Panduan ini mencakup Capaian Pembelajaran IPA yang dijelaskan secara rinci, meliputi
- rasional,
- tujuan, dan
- karakteristik capaian yang disesuaikan pada setiap fase.
Selain itu, panduan ini menjelaskan tentang mengapa materi-materi yang ada di dalam Capaian Pembelajaran itu penting dan kompetensi apa yang ingin dikembangkan dari murid.
Dalam panduan ini juga tentang bagaimana materi-materi tersebut relevan dalam kehidupan sehari-hari dan keterkaitannya dengan isu lokal, nasional, maupun global, serta kaitannya dengan mata pelajaran lain (multidisiplin/interdisiplin).
Panduan ini memberi petunjuk tentang cara membelajarkan materi tersebut melalui penerapan pembelajaran mendalam di kelas.
Pendidik diberikan contoh operasional pembelajaran yang dapat di fase D dan E yang menunjukkan dimensi profil lulusan, prinsip pembelajaran, pengalaman belajar, dan kerangka pembelajaran dari pendekatan pembelajaran mendalam.
Panduan ini juga lengkap dengan glosarium untuk memudahkan pemahaman istilah teknis.
Dengan struktur yang terorganisir, panduan ini dapat membantu pendidik dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.
Sehingga murid dapat mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, pemecahan masalah, komunikasi, kolaborasi, dan kompetensi lainnya melalui pembelajaran mendalam.
Sumber: Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 2025
Panduan Mata Pelajaran
- 33. Panduan Mata Pelajaran Koding dan AI (Kecerdasan Artificial) 2025
- 32. Panduan Mata Pelajaran (Mapel) Informatika 2025
- 31. Panduan Mata Pelajaran Bahasa Prancis 2025
- 30. Panduan Mata Pelajaran Bahasa Mandarin 2025
- 29. Panduan Mata Pelajaran Bahasa Korea 2025
- 28. Panduan Mata Pelajaran Bahasa Jerman 2025
