Dinamika Implementasi Kurikulum di Indonesia
Asesmen Formatif dan Asesmen Sumatif dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka memiliki peran yang saling berkaitan seperti dalam kegiatan intrakurikuler
Pengembangan Asesmen Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka perlu memperhatikan beberapa hal penting
Alur Aktivitas projek penguatan profil pelajar Pancasila pada Kurikulum dapat dikembangkan dengan 3 alternatif sesuai dengan kesiapan dan kebutuhan satuan pendidikan.
Topik Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka jenjang SD/MI, SMP/ MTs, SMA/MA, SMK/MAK dapat dikembangkan dengan melihat contoh yang tersedia di Panduan
Topik Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka jenjang PAUD dapat dikembangkan dari 4 tema yang telah ditetapkan oleh Pemerintah.
Pengembangan Topik, Alur Aktivitas, dan Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum dijelaskan di Panduan dengan beberapa contoh penerapannya.
Rubrik Pencapaian Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum dirancang berdasarkan sub elemen dimensi yang ditetapkan oleh SK Kepala BSKAP No. 009 Tahun 2022.
Strategi Pemilihan sub-elemen projek penguatan profil pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka sesuai dengan kondisi satuan pendidikan
Pemetaan Sub-elemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka dilakukan berdasarkan Dimensi, dan sub elemen yang telah ditetapkan oleh SK Kepala BSKAP No. 009 Tahun 2022
Tujuan pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ditetapkan berdasarkan dimensi, elemen, dan sub elemen yang ditetapkan oleh SK Kepala BSKAP No. 009 Tahun 2022