Dinamika Implementasi Kurikulum di Indonesia
Tujuan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka dikembangkan dari capaian pembelajaran. Pada jenjang PAUD memiliki ciri khas dalam menyusun TP. Maka disiapkan contoh dan proses penyusunannya sebagai inspirasi
Selain evaluasi KOSP, Panduan Pengembangan KOSP menambah komponen baru yaitu pendampingan dan pengembangan profesional
Panduan Pengembangan KOSP memberikan strategi bagaimana satuan pendidikan melakukan evaluasi KOSP
Langkah yang tidak boleh tertinggal adalah evaluasi kurikulum operasional satuan pendidikan (KOSP) yang menjadi komponen KOSP
Komponen tambahan dalam penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan pada kurikulum merdeka adalah pendampingan, evaluasi dan pengembangan profesional. Diawali dengan Prinsip Evaluasi Pembelajaran dan KOSP kurikulum merdeka
Perencanaan pembelajaran pada Kurikulum Merdeka merupakan hal baru bagi satuan pendidikan sehingga perlu ada contoh agar dapat menjadi inspirasi, khususnya bagi PAUD, SMK, Pendidikan Khusus, dan Pendidikan non formal
Perencanaan pembelajaran kurikulum merdeka dengan kebijakan merdeka belajar dapat dilakukan dengan berbagai pilihan sesuai dengan kesiapan dan kondisi satuan pendidikan
Panduan Pengembangan KOSP menjelaskan cara merancang pembelajaran bermakna dalam implementasi kurikulum merdeka
Perencanaan pembelajaran pada Kurikulum Merdeka dilakukan dengan proses berpikir alur tujuan pembelajaran berdasarkan Capaian Pembelajaran di setiap fase.
Perencanaan pembelajaran kurikulum merdeka dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip pembelajaran dan prinsip-prinsip Asesmen yang saling berkaitan. Satuan pendidikan perlu mengetahui kedua prinsip tersebut.