Kurikulum Merdeka Belajar Dinamika Pengembangan Kurikulum di Indonesia

Kurikulum Merdeka merupakan pengembangan kurikulum yang berfokus pada peserta didik sebagai konsekuensi dari kebijakan Merdeka Belajar. Dinamika pengembangan kurikulum Merdeka menarik untuk diamati. Profil Website ini mencoba mengikuti dinamika perkembangan terjadi termasuk kurikulum 2013 dan kurikulum 2006.

Tidak sebatas itu, Website ini menganalisis teori kurikulum yang menjadi basis pengembangan kurikulum, baik di Indonesia maupun dunia.

Para ahli kurikulum terus mengembangkan teori-teori baru untuk mengantisipasi kondisi saat implementasi kurikulum. Terkadang perubahan kurikulum itu disebabkan kondisi saat itu terjadi. Padahal produk kurikulum tersebut, yaitu peserta didik akan hidup di zaman yang berbeda dengan lahirnya kurikulum tersebut. Sehingga sangat menarik menganalisis hubungan antara pengembangan dan implementasi kurikulum di Indonesia baik kurikulum 2006, 2013 atau kurikulum merdeka.

Dinamika Pengembangan Kurikulum Merdeka di Indonesia

Sejak Indonesia merdeka, telah terjadi pergantian kurikulum lebih kurang 10 (sepuluh) kali. Pertama, kedua, dan ketiga masih disebut sebagai rencana pembelajaran, yaitu pada tahun 1947, 1952, dan 1964. Disusul lahirnya kurikulum 1968, 1975, 1984, 1994, 2004, 2006, dan 2013 (Alhamuddin, 2014).

Perkembangan kurikulum di Indonesia

1947 : Rencana Pembelajaran
1952 : Rencana Pembelajaran
1964 : Rencana Pembelajaran
1968 : Kurikulum 1968
1975 : Kurikulum 1975
1984 : Kurikulum 1984
1994 : Kurikulum 1994
2006 : Embrio di 2004 dan Resmi Kurikulum 2006
2013 : Kurikulum 2013
2024 : embrio 2021 dengan Kurikulum Darurat dan resmi 2024 Kurikulum Merdeka

Dinamika Implementasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar di Indonesia

Sejak pertama kali istilah kurikulum nasional muncul di Indonesia, penamaan kurikulum selalu bersamaan dengan tahun kemunculannya. Seperti kurikulum 2006 dan kurikulum 2013. Dinamika pengembangan terbaru, muncul nama kurikulum merdeka tanpa menyebut kurikulum 2021 atau kurikulum 2024.

Pada tahun 2004, merupakan awal perubahan orientasi pengembangan kurikulum. Perubahan dari fokus materi ke kompetensi. Walaupun mulai ujicoba kurikulum 2004 menggunakan istilah kurikulum berbasis kompetensi.

Tahun 2006 ditetapkan secara resmi Kurikulum 2006. Kurikulum 2006 menjadi tonggak awal perubahan dasar Kurmer Istilah yang muncul kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan atau KTSP.

Muncul tahun 2013 kurikulum baru dengan nama kurikulum 2013. Membawa misi pendidikan karakter, kompetensi abad 21 dan literasi dalam konsep dan implementasi kurikulum 2013.

Masa Covid-19, kondisi darurat memunculkan kurikulum darurat. Belajar dari rumah dengan kondisi yang belum banyak mendukung menyebabkan learning loss. Hadir Kurikulum darurat menjadi solusi. Meskipun Konsep dasarnya adalah penyederhanaan kurikulum 2013 dalam implementasi kegiatan belajar dari rumah.

Sempat beredar isu penamaan kurikulum baru dengan kurikulum paradigma baru dan kurikulum prototipe. Resminya kurikulum merdeka yang menjadi nama kurikulum baru yang berlaku secara nasional. Walaupun implementasi Kurma (Istilah lain) sudah berjalan di beberapa satuan pendidikan.

Berbagai buku, penelitian dan website menjadi sumber dinamika implementasi kurikulum di Indonesia.

Menu di Website Kurikulum

Website Dinamika Kurikulum di Indonesia menyediakan beberapa kategori dalam bentuk menu-menu. Adapun menu yang tersedia adalah

1. Kurikulum Merdeka

Kategori ini menjelaskan tentang dinamika perkembangan kurikulum merdeka mulai dari kerangka dasar kurikulum, profil pelajar Pancasila, capaian pembelajaran, struktur kurikulum, juga pengembangan kurikulum operasional dan pengembangan projek penguatan profil pelajar Pancasila, serta pengembangan pembelajaran dan asesmen.

2. Kurikulum 2013 (Kurtilas)

Kurikulum 2013 atau Kurtilas merupakan pengembangan kurikulum berbasis kompetensi yang dilengkapi oleh penguatan pendidikan karakter dengan memunculkan kompetensi inti sikap yang terbagi dua yaitu kompetensi sikap spritual dan sikap sosial.

Kategori ini menjelaskan tentang kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013

1. Teori Kurikulum

Teori kurikulum merupakan pondasi utama dalam merancang sistem pendidikan yang relevan dengan kebutuhan zaman dan karakter bangsa.
Melalui teori kurikulum, pendidik dan pengambil kebijakan dapat memahami mengapa dan bagaimana kurikulum dirancang, diterapkan, dan dievaluasi.

Kajian dalam kategori ini berfokus pada konsep dasar, prinsip, model, dan arah pengembangan kurikulum, baik di tingkat nasional maupun madrasah.

2. Kebijakan Kurikulum

Kategori Kebijakan Nasional menyajikan kumpulan regulasi, panduan, dan dokumen resmi yang menjadi rujukan dalam pengembangan dan implementasi kurikulum di Indonesia.
Isinya meliputi peraturan menteri, naskah akademik, pedoman pembelajaran, serta panduan operasional kurikulum yang diterbitkan oleh Kemendikbudristek, Kemenag, atau lembaga terkait lainnya.

Kajian ini berfungsi untuk membantu guru, kepala sekolah, pengawas, dan pengambil kebijakan memahami arah resmi transformasi pendidikan nasional

3. Desain Kurikulum

Kategori Desain Kurikulum Pendidikan berisi artikel, panduan, dan studi kasus tentang penerapan kurikulum di lapangan — mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi pembelajaran.Di sini pembaca dapat menemukan contoh nyata bagaimana teori dan kebijakan kurikulum diterjemahkan menjadi strategi pembelajaran, modul ajar, serta asesmen autentik.

4. Inovasi Kurikulum

Kategori Inovasi Kurikulum Global membahas berbagai pembaruan, pendekatan baru, dan teknologi yang mengubah wajah kurikulum dan pembelajaran di Indonesia.
Di sini, guru, dosen, dan pemerhati pendidikan dapat menemukan gagasan terbaru seputar kurikulum digital, pembelajaran berbasis proyek, personalisasi belajar, serta pendidikan berbasis data dan kecerdasan buatan (AI).

5. Kurikulum Madrasah dan PAI

Kategori Kurikulum Madrasah & PAI menghadirkan gagasan, penelitian, serta praktik terbaik dalam pengembangan pendidikan Islam di Indonesia.

Fokusnya pada penguatan karakter, literasi keagamaan, inovasi kurikulum madrasah, dan pembaruan pembelajaran PAI agar relevan dengan tantangan abad ke-21.

6. Sumber Belajar

Sumber belajar bukan hanya buku teks. Kategori ini membahas beragam bentuk sumber belajar dan media pembelajaran, dari bahan cetak digital, lingkungan, hingga narasumber.

Semoga kehadiran website ini memberikan wawasan baru bagi para pemerhati dinamika perkembangan dan pengembangan kurikulum merdeka dan kurikulum sebelumnya..

Artikel Terbaru

Revisi: 24 Oktober 2024