I.A.3. Dampak Kurikulum Darurat Masa Pandemi Covid 19
![]()
Dampak Implementasi Kurikulum Merdeka di masa COVID 19 terhadap peningkatan hasil belajar sangat positif menurut kajian Akademik Kurikulum Merdeka
![]()
Dampak Implementasi Kurikulum Merdeka di masa COVID 19 terhadap peningkatan hasil belajar sangat positif menurut kajian Akademik Kurikulum Merdeka
![]()
Peningkatan kualitas pembelajaran di Indonesia menjadi dasar perlunya mengkaji ulang kurikulum yang berlaku di Indonesia terutama terkait hasil PISA
![]()
Usaha Pemerintah dalam Peningkatan dan Pemerataan Mutu Pendidikan menjadi pendahuluan di latarbelakang kajian Akademik Kurikulum Merdeka
![]()
Salah satu komponen dari kerangka dasar kurikulum merdeka pada Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024 adalah Prinsip dalam merancang kurikulum merdeka
![]()
Kemendikbud Ristek mengeluarkan Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024 sebagai dasar hukum penetapan kurikulum merdeka menjadi kurikulum nasional.
![]()
Kajian Akademik Kurikulum Merdeka menjadi prasyarat penetapan kebijakan baru terkait kurikulum nasional. BSKAP melakukan analisis akademik kurikulum sebelumnya.
![]()
Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka merupakan karakteristik dari kurikulum merdeka dengan membagi menjadi 7 fase yang diawali oleh fase Fondasi.
![]()
Mindset Pembelajaran Kurikulum Merdeka dan Asesmen perlu dirubah agar proses penerapan kurikulum merdeka di satuan pendidikan berjalan sesuai konsep dan aturan yang telah ditetapkan
![]()
Framework Asesmen Kompetensi Minimum merupakan kerangka konseptual Asesmen Kompetensi Minimum dengan indikator dan pengembangannya. Maka perlu memahami dulu pengertian AKM.
![]()
Buku Kajian Akademik Asesmen Nasional diawali dengan kata pengantar yang menjelaskan tujuan, dasar hukum, dan sistematika penulisan buku Kajian Akademik.