Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi pasca Asesmen Awal
Pembelajaran Berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang berfokus pada peserta didik sehingga perlu Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi agar maksimal
Dinamika Implementasi Kurikulum di Indonesia
Pembelajaran Berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang berfokus pada peserta didik sehingga perlu Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi agar maksimal
Aspek-aspek implementasi kurikulum merdeka merupakan tahapan yang menjadi alat ukur kesiapan pendidik dan Satuan pendidikan melaksanakan kurikulum merdeka
Pengolahan Hasil Belajar Siswa di Kurikulum Merdeka berdasarkan panduan pembelajaran dan asesmen yang disusun oleh BSKAP tahun 2022 lebih sederhana.
Deskripsi Nilai Rapor merupakan Komponen rapor Kurikulum Merdeka. Panduan Pemberdayaan dan Asesmen memberikan 3 cara yang dapat dipilih oleh guru sesuai kesiapan.
Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka memiliki karakteristik yang berbeda dengan kurikulum sebelumnya yang berbentuk poin-poin kompetensi inti dan kompetensi dasar
Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka merupakan karakteristik dari kurikulum merdeka dengan membagi menjadi 7 fase yang diawali oleh fase Fondasi.
Perencanaan Pembelajaran dan Asesmen diawali dengan pengantar yang menjelaskan langkah-langkah perencanaan dan kegunaannya bagi pendidik
Mindset Pembelajaran Kurikulum Merdeka dan Asesmen perlu dirubah agar proses penerapan kurikulum merdeka di satuan pendidikan berjalan sesuai konsep dan aturan yang telah ditetapkan
Prinsip Pembelajaran Kurikulum Merdeka merupakan salah satu dari kerangka dasar kurikulum merdeka yang ditetapkan oleh Pemerintah. Sehingga proses implementasi kurikulum merdeka perlu memperhatikan prinsip tersebut.
Alur Tujuan Pembelajaran merupakan langkah pertama sebelum menyusun pembelajaran. ATP disusun berdasarkan hasil analisis capaian pembelajaran. Maka perlu mengetahui cara menyusun ATP kurikulum merdeka ini.