KurikulumMerdeka. Panduan Pengembangan KOSP Kurikulum Merdeka menjelaskan tentang Analisis SWOT mempertimbangkan Kebijakan Pendidikan sebagai pilihan keempat. Pilihan 4 Analisis Karakteristik Satuan Pendidikan yaitu
Analisis kekuatan, aspek perbaikan di dalam satuan pendidikan, serta kesempatan dan ancaman terhadap satuan pendidikan dengan mempertimbangkan sudut pandang kebijakan daerah/ nasional dan sudut pandang/masukan berbagai pemangku kepentingan (pihak internal dan eksternal satuan pendidikan).
Pada pilihan 4, kepala satuan pendidikan melibatkan berbagai pemangku kepentingan dalam mengembangkan kurikulum operasional.
Hal ini dilakukan tidak hanya untuk mendapatkan gambaran riil kebutuhan dan aspirasi peserta didik, tapi juga peluang dan penyelarasan dengan visi-misi-tujuan daerah untuk memperkaya proses pembelajaran peserta didik.
Pengawas atau Penilik dapat memantau proses penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan, menjadi coach jika diperlukan dalam memperkaya dan menajamkan analisis.
Kepala satuan pendidikan dapat membagikan proses analisis yang telah dilakukan oleh satuan pendidikannya sebagai inspirasi untuk satuan pendidikan lainnya.
Data Analisis SWOT dengan mempertimbangkan kebijakan Pendidikan
Data yang dapat disiapkan dalam melakukan analisis pada pilihan 4:
- Rapor Pendidikan: mutu dan hasil belajar, kompetensi dan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan, mutu dan relevansi pembelajaran
- Hasil observasi pembelajaran
- Masukan dari pendidik, peserta didik, orang tua murid, mitra (organisasi, komunitas, dan lain-lain)
- Visi-misi-tujuan daerah setempat
- Data terkait informasi sistem, sumber daya, fasilitas, dan mitra yang tersedia
Contoh pertanyaan:
- Apakah ada sumber daya dari lingkungan sekitar yang dapat dimanfaatkan oleh satuan pendidikan dalam proses belajar?
- Apa saja visi, misi, dan tujuan daerah?
- Apa saja kebijakan satuan pendidikan terkait indikator kebijakan daerah?
- Siapa saja pihak-pihak yang dapat dilibatkan untuk mendukung program satuan pendidikan? (organisasi, komunitas, tokoh, dan lain-lain)
Alat Analisis Informasi
Beberapa alat yang dapat digunakan untuk menganalisis informasi:
- Analisis SWOT
- Root Cause
- Fish Bone
Analisis SWOT Mempertimbangkan Kebijakan Pemangku Kebijakan Pendidikan
Contoh untuk Seluruh Jenjang: Analisis Karakteristik Satuan Pendidikan.
Analisis kekuatan, kelemahan, peluang, serta ancaman atau yang biasa kita sebut sebagai SWOT merupakan cara yang umum dilakukan dalam mengenali satuan pendidikan dan lingkungannya untuk dasar penyusunan strategi dalam mengembangkan dan mengatasi permasalahan satuan pendidikan.
selanjut dikaitkan antara analisis SWOT dan Kebijakan Pendidikan dalam menganalisis karakteristik sekolah.
Internal
| S STRENGTH (KEKUATAN) | W WEAKNESS (KELEMAHAN) |
|---|---|
| Situasi atau kondisi yang merupakan kekuatan yang dimiliki satuan pendidikan yang bisa memberikan pengaruh positif pada saat ini atau pun di masa yang akan datang. | Situasi atau kondisi yang merupakan kelemahan yang dimiliki satuan pendidikan yang bisa memberikan pengaruh negatif pada saat ini atau pun di masa yang akan datang. |
| Contoh pertanyaan: Kekuatan atau kelebihan apa yang dimiliki satuan pendidikan? Apa yang membuat satuan pendidikan lebih baik dari satuan pendidikan lainnya? | Contoh pertanyaan: Apa yang dapat kita tingkatkan dalam satuan pendidikan? Apa saja kebutuhan peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan yang belum terpenuhi di satuan pendidikan? Apa saja yang harus dihindari satuan pendidikan? Faktor apa saja yang menyebabkan kehilangan dukungan? Apa yang dilihat atau dirasakan masyarakat sebagai suatu kelemahan satuan pendidikan? |
Eksternal
| O OPPORTUNITY (PELUANG) | T THREAT (ANCAMAN) |
|---|---|
| Situasi atau kondisi yang merupakan peluang atau kesempatan di luar satuan pendidikan yang bisa memberikan peluang untuk berkembang di kemudian hari. | Ancaman atau tantangan apa saja yang mungkin akan dihadapi satuan pendidikan yang bisa menghambat laju perkembangan satuan pendidikan. |
| Contoh pertanyaan: Apa sumber daya dari lingkungan sekitar yang dapat dimanfaatkan oleh satuan pendidikan dalam proses belajar? Apa saja kesempatan yang ada di luar satuan pendidikan? (Misal: lingkungan yang mendukung, pelaku usaha yang relevan, serta berpotensi untuk diajak bersinergi dalam pengembangan sekolah) Perubahan apa saja yang terjadi di luar satuan pendidikan (hasil riset terbaru, praktik- praktik pendidikan dan pengasuhan) yang selaras dan bisa menjadi pendukung satuan pendidikan? Apa saja perkembangan pola pikir masyarakat (orang tua dan praktisi pendidikan) yang bisa membantu satuan pendidikan untuk melakukan inovasi? | Contoh pertanyaan: Hambatan apa yang sedang dihadapi sekarang? Tren apa yang menyebabkan ancaman bagi satuan pendidikan? Misalnya:Perkembangan Teknologi Adakah perubahan peraturan pemerintah yang akan berdampak bagi perkembangan satuan pendidikan? |
Sumber: Panduan Pengembangan KOSP Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan pada Kurikulum Merdeka, 2022
Materi Analisis Karakteristik Lainnya
- Kurikulum Operasional Dan Prinsip Penyusunannya di Kurikulum Merdeka
- Kedudukan Panduan Pengembangan KOSP
- Cara Menggunakan Panduan KOSP Kurikulum Merdeka
- 4 Sasaran Panduan Pengembangan KOSP Kurikulum Merdeka
- Dasar Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan
- 5 Prinsip Penyusunan Kurikulum Operasional Kurikulum Merdeka (KOSP)