Daftar Isi

kurikulummerdeka.com. KMA No. 450 Tahun 2024 menetapkan struktur kurikulum Merdeka yang baru untuk Madrasah Tsanawiyah.

Sebagai Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah Tsanawiyah, KMA No. 450 Tahun 2024 memisahkan alokasi waktu mata pelajaran dan projek penguatan profil pelajar Pancasila.

Berbeda dengan KMA No. 347 Tahun 2022 yang tidak memberikan alokasi waktu yang jelas untuk projek penguatan profil pelajar Pancasila Rahmatan Lil’Alamin.

Struktur Kurikulum Merdeka Madrasah Tsanawiyah

Selama kurikulum merdeka menjadi salah satu alternatif kurikulum yang di terapkan di satuan pendidikan tahun 2022, Kementerian Agama telah mengeluarkan 2 Keputusan Menteri yaitu

KMA No. 347 Tahun 2022
KMA No. 450 Tahun 2024

Ada beberapa perubahan yang ada di KMA 450 Tahun 2024, yaitu

Tidak mencantumkan SKL dan Standar Isi Madrasah di KMA 450
Menetapkan secara tegas alokasi waktu projek penguatan pelajar Pancasila Rahmatan Lil’Alamin

Struktur Mata Pelajaran dan Projek P5RA Madrasah Tsanawiyah

1. Struktur Kurikulum Merdeka MTs Kelas VII

Struktur kurikulum merdeka alokasi waktu mata pelajaran MTs (Madrasah Tsanawiyah) kelas VII dengan asumsi 1 tahun = 36 minggu dan 1 JP = 40 menit.

Mata Pelajaran	Alokasi Intrakurikuler Per Tahun	Alokasi P5RA Per Tahun	Total JP Per Tahun
Al-Qur’an Hadis	72		72
Akidah Akhlak	72		72
Fikih	72		72
Sejarah Kebudayaan Islam	72		72
Bahasa Arab	108		108
Pendidikan Pancasila	72	36	108
Bahasa Indonesia	180	36	216
Matematika	144		144
Ilmu Pengetahuan Alam	144		144
Ilmu Pengetahuan Sosial	108	36	144
Bahasa Inggris	108		108
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan	72	36	108
Informatika	72	36	108
Seni, Budaya, dan Prakarya a) Seni Musik Seni Rupa Seni Teater Seni Tari Prakarya Budi Daya Prakarya Kerajinan Prakarya Rekayasa Prakarya Pengolahan	72	36	108
Total JP Mata Pelajaran Wajib	1.368	216	1.584
Muatan Lokal b)	72- 216	–	72 – 216
Total JP Mata Pelajaran Wajib + Muatan Lokal	1.440- 1.584	216	1.656- 1.800

Keterangan :

Madrasah menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni atau prakarya (seni musik, seni rupa, seni teater, seni tari, dan/ atau prakarya). Peserta Didik memilih 1 (satu) jenis seni atau prakarya (seni musik, seni rupa, seni teater, seni tari, atau prakarya) .
Paling sedikit 72 (tujuh puluh dua) JP per tahun dan paling banyak 216 (dua ratus enam belas) sebagai mata pelajaran pilihan.

2. Struktur Kurikulum Merdeka MTs Kelas VIII

Sedang Alokasi waktu mata pelajaran dan projek penguatan profil pelajar Pancasila di Madrasah Tsanawiyah (MTs) kelas VIII dengan asumsi 1 tahun = 36 minggu dan 1 JP = 40 menit.

Mata Pelajaran	Alokasi Intrakurikuler Per Tahun	Alokasi P5RA Per Tahun	Total JP Per Tahun
Al-Qur’an Hadis	72		72
Akidah Akhlak	72		72
Fikih	72		72
Sejarah Kebudayaan Islam	72		72
Bahasa Arab	108		108
Pendidikan Pancasila	72		72
Bahasa Indonesia	180	36	216
Matematika	144	36	180
Ilmu Pengetahuan Alam	144	36	180
Ilmu Pengetahuan Sosial	108		108
Bahasa Inggris	108	36	144
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan	72	36	108
Informatika	72		72
Seni, Budaya, dan Prakarya a) Seni Musik Seni Rupa Seni Teater Seni Tari Prakarya Budi Daya Prakarya Kerajinan Prakarya Rekayasa Prakarya Pengolahan	72	36	108
Total JP Mata Pelajaran Wajib	1.368	216	1.584
Muatan Lokal b)	72- 216	–	72 – 216
Total JP Mata Pelajaran Wajib + Muatan Lokal	1.440- 1.584	216	1.656- 1.800

Keterangan:

Madrasah menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni atau prakarya (seni musik, seni rupa, seni teater, seni tari, dan/ atau prakarya). Peserta Didik memilih 1 (satu) jenis seni atau prakarya (seni musik, seni rupa, seni teater, seni tari, atau prakarya).
Paling sedikit 72 (tujuh puluh dua) JP per tahun dan paling banyak 216 (dua ratus enam belas) sebagai mata pelajaran pilihan.

3. Struktur Kurikulum Merdeka MTs Kelas IX

Adapun Alokasi waktu mata pelajaran dan projek penguatan profil pelajar Pancasila di Struktur Kurikulum Merdeka Madrasah Tsanawiyah (MTs) Kelas IX dengan asumsi 1 tahun = 32 minggu dan 1 JP = 40 menit

Mata Pelajaran	Alokasi Intrakurikuler Per Tahun	Alokasi P5RA Per Tahun	Total JP Per Tahun
Al-Qur’an Hadis	64		64
Akidah Akhlak	64		64
Fikih	64		64
Sejarah Kebudayaan Islam	64		64
Bahasa Arab	96		96
Pendidikan Pancasila	64	32	96
Bahasa Indonesia	160		160
Matematika	128	32	160
Ilmu Pengetahuan Alam	128	32	160
Ilmu Pengetahuan Sosial	96	32	128
Bahasa Inggris	96	32	128
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan	64		64
Informatika	64	32	96
Seni, Budaya, dan Prakarya a) Seni Musik Seni Rupa Seni Teater Seni Tari Prakarya Budi Daya Prakarya Kerajinan Prakarya Rekayasa Prakarya Pengolahan	64		64
Total JP Mata Pelajaran Wajib	1.216	192	1.408
Muatan Lokal b)	64 – 192	–	64 – 192
Total JP Mata Pelajaran Wajib + Muatan Lokal	1.280 – 1.408	192	1.472 – 1600

Keterangan:

Madrasah menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni atau prakarya (seni musik, seni rupa, seni teater, seni tari, dan/atau prakarya). Peserta Didik memilih 1 (satu) jenis seni atau prakarya (seni musik, seni rupa, seni teater, seni tari, atau prakarya) .
Paling sedikit 64 (enam puluh empat) JP per tahun dan paling banyak 192 (seratus sembilan puluh dua) sebagai mata pelajaran pilihan.

Implementasi struktur Kurikulum MTs dilaksanakan dengan ketentuan:

1. Layanan BK di Kurikulum Merdeka

Layanan bimbingan dan konseling dilaksanakan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan mengenai bimbingan dan konseling.

2. Muatan Lokal di Struktur Kurikulum Tsanawiyah

Muatan lokal merupakan muatan pembelajaran yang sesuai dengan kekhasan Madrasah, tipologi Madrasah, potensi, dan keunikan lokal berupa:

keagamaan
seni budaya;
prakarya;
pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan;
bahasa;
teknologi; dan
riset.

Muatan lokal dapat dilaksanakan pada Madrasah melalui:

pengintegrasian ke dalam mata pelajaran lain;
pengintegrasian ke dalam tema P5RA; dan/ atau
mata pelajaran yang berdiri sendiri.

3. Kurikulum Merdeka di Madrasah Inklusif

Kurikulum di Madrasah penyelenggara pendidikan inklusif di MTs menambahkan mata pelajaran program kebutuhan khusus sesua1 kondisi Peserta Didik.

4. Layanan Akselerasi pada Kurikulum Merdeka

Peserta Didik yang memiliki potensi kecerdasan istimewa dapat diberikan percepatan pemenuhan beban belajar dan/ atau pendalaman dan pengayaan Capaian Pembelajaran terkait Kurikulum Merdeka sebagai layanan individual dan bukan dalam bentuk rombongan belajar.

5. Inovasi Alokasi Waktu di Struktur Kurikulum

Madrasah dapat melakukan penambahan dan/ atau relokasi Jam pelajaran sesuai dengan hasil analisis capaian pembelajaran dan ketersediaan waktu di Madrasah.

6. Struktur Alokasi Program Khusus

Madrasah yang mengembangkan program khusus dapat menggunakan alokasi waktu muatan lokal. Kelas VII dan VIII minimal 72 (tujuh puluh dua) JP dan maksimal 216 (dua ratus enam belas) JP per tahun sedangkan kelas IX minimal 64 (enam puluh empat) JP dan maksimal 192 (seratus sembilan puluh dua) JP per tahun.

7. Implementasi P5RA di Kurikulum Tsanawiyah

Tim PSRA di Madrasah terdiri atas koordinator dan fasilitator, dengan ketentuan:

PSRA dalam 1 (satu) tahun ajaran di laksanakan 2 (dua) sampai dengan 3 (tiga) projek dengan tema berbeda;
Guru mata pelajaran yang alokasi waktu PSRA di alihkan, dapat menjadi fasilitator setara dengan 1 (satu) JP per rombongan;
beban belajar sebagai koordinator projek PSRA setara dengan 2 (dua) jam tatap muka per 1 (satu) rombongan belajar setiap tahun untuk pemenuhan jam tatap muka paling sedikit 24 (dua puluh empat) jam tatap muka per minggu dan paling banyak mengampu 3 (tiga) rombongan belajar .

Adapun file Struktur Kurikulum Merdeka Madrasah Tsanawiyah dapat diunduh di sini. Download

Sumber: KMA No. 450 Tahun 2024 Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka Pada RA, MTs, MA, dan MAK