Cara Menentukan Ketercapaian Tujuan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka dengan 3 pendekatan
Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka ditentukan oleh pendidik sebelum melakukan proses pembelajaran
Cara Merencanakan Asesmen Formatif di RPP dan Modul Ajar Kurikulum Merdeka
Merencanakan Asesmen Kurikulum Merdeka menjadi salah satu dari langkah keempat yaitu merencanakan pembelajaran dan asesmen kurikulum merdeka.
Membandingkan Komponen RPP dan Modul Ajar di Kurikulum Merdeka
Merencanakan Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Merdeka merupakan langkah keempat dalam proses perencanaan pembelajaran yang dilakukan secara mandiri.
6 Metode Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka
Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka setelah merumuskan tujuan pembelajaran dari capaian pembelajaran merupakan langkah ketiga dari perencanaan pembelajaran.
Apa Prinsip Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka
Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka perlu memperhatikan prinsip-prinsip yang menjadi acuan dalam agar sesuai dengan yang diharapkan
Alasan Menyusun Panduan Pembelajaran dan Asesmen
Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka menjelaskan bagaimana proses pembelajaran dengan paradigma baru yang berbeda dengan pembelajaran di kurikulum sebelumnya.
Bagaimana Contoh Modul Ajar SMP
Cara menganalisis Contoh modul ajar SMP yang disusun sesuai dengan komponen yang diperlukan di Modul Ajar Sederhana.
Melihat Contoh Modul Ajar SD Fase A Kurikulum Merdeka
Panduan pembelajaran dan asesmen memberikan Contoh Modul Ajar SD fase mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Dengan pola yang sederhana.
Menganalisis Contoh Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka
Pembelajaran Berdiferensiasi pada kurikulum merupakan pembelajaran yang berfokus pada kondisi peserta didik, maka perlu contoh bagaimana melaksanakan pembelajaran di kelas
Tugas Fasilitator dan Cara Membentuk Tim Fasilitator Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Langkah pertama yang dilakukan oleh sekolah adalah Membentuk Tim Fasilitator Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang berasal dari Waka kurikulum atau guru dengan 3 peran yang berbeda.