Reformasi Sistem Asesmen: Rekomendasi Kebijakan
Buku Kajian Akademik Asesmen Nasional menjelaskan rekomendasi sistem asesmen sebagai sebuah rekomendasi
Melanggengkan Kesenjangan Kesempatan Belajar
Buku Kajian Akademik Asesmen Nasional menjelaskan dampak negataif terakhir dari penggunaan tes-tes terstandar berskala nasional adalah melanggengkan ketimpangan.
Memicu Praktik Curang dalam Pelaksanaan Ujian Nasional
Buku Kajian Akademik Asesmen Nasional menjelaskan dampak tes terstandar berskala nasional yaitu memicu orang melakukan tindakan curang.
Demoralisasi dan Dampak Psikologis lain
Buku Kajian Akademik Asesmen Nasional menjelaskan dampak ketiga dari penggunaan tes-tes terstandar berskala nasional yaitu Demoralisasi dan Dampak Psikologis lain
Distorsi Metode Mengajar, Fokus Penyelesaian soal-soal
Buku Kajian Akademik Asesmen Nasional menjelaskan dampak kedua dari penggunaan tes-tes terstandar dalam skala nasional yaitu Distorsi Metode Mengajar
Penyempitan Kurikulum sebagai Dampak Tes Terstandar
Buku Kajian Akademik Asesmen Nasional menjelaskan dampak pertama dari menggunakan tes-tes terstandar dalam proses belajar mengajar yaitu penyempitan kurikulum
5 Dampak Tes Terstandar pada Proses Belajar Mengajar
Buku Kajian Akademik Asesmen Nasional mengkaji tentang dampak positif dan negatif asesmen menggunakan tes terstandar pada proses belajar mengajar
Strategi Reformasi Asesmen Siswa, Belajar dari Negara Lain
Buku Kajian Akademik Asesmen Nasional memberikan kesimpulan dari hasil kajian reformasi asesmen siswa yang dilakukan di mancanegara sesuai kondisi Indonesia
Strategi Cina melakukan Reformasi Asesmen Siswa
Buku Kajian Akademik Asesmen Nasional mengungkap strategi Cina dalam melakukan reformasi asesmen siswa yang berorientasi pada pengembangan kreativitas.
Meninjau Reformasi Asesmen Siswa di Hongkong.
Buku Kajian Akademik Asesmen Nasional mengkaji Reformasi Asesmen Siswa yang dilakukan di Hongkong yang berorientasi pada penentuan karir akademik siswa