Memahami Karakteristik Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka
Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka memiliki karakteristik yang berbeda dengan kurikulum sebelumnya yang berbentuk poin-poin kompetensi inti dan kompetensi dasar
Kategori Kebijakan Nasional menyajikan kumpulan regulasi, panduan, dan dokumen resmi yang menjadi rujukan dalam pengembangan dan implementasi kurikulum di Indonesia.
Isinya meliputi peraturan menteri, naskah akademik, pedoman pembelajaran, serta panduan operasional kurikulum yang diterbitkan oleh Kemendikbudristek, Kemenag, atau lembaga terkait lainnya.
Kajian ini berfungsi untuk membantu guru, kepala sekolah, pengawas, dan pengambil kebijakan memahami arah resmi transformasi pendidikan nasional.
Untuk memahami dasar teoretisnya, lihat juga:
♦Teori Kurikulum → menjelaskan landasan konseptual dari setiap kebijakan kurikulum.
Dan penerapan praktisnya di:
♦Desain & Implementasi → membahas strategi pelaksanaan kebijakan dalam konteks pembelajaran di sekolah dan madrasah.
Peraturan dan Standar Nasional Pendidikan
Menyajikan ringkasan dan analisis peraturan menteri, keputusan, serta standar nasional kurikulum.
Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP)
Kajian praktis tentang pedoman resmi penyusunan kurikulum operasional sekolah/madrasah.
Naskah Akademik dan Rasionalisasi Kebijakan
Membedah dasar konseptual dan tujuan dari pembaruan kebijakan kurikulum.
Pedoman dan Peraturan Asesmen Nasional / TKA
Analisis terhadap pedoman dan peraturan terbaru dalam sistem penilaian pendidikan nasional.
Profil Pelajar Pancasila dan Dimensinya
Kajian tentang profil, subdimensi, dan penerapan nilai-nilai karakter dalam kurikulum nasional.
Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka memiliki karakteristik yang berbeda dengan kurikulum sebelumnya yang berbentuk poin-poin kompetensi inti dan kompetensi dasar
Deskripsi Nilai Rapor merupakan Komponen rapor Kurikulum Merdeka. Panduan Pemberdayaan dan Asesmen memberikan 3 cara yang dapat dipilih oleh guru sesuai kesiapan.
Asesmen tidak bisa lepas dari Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka sehingga memiliki karakteristik yang membedakan dengan Pembelajaran
Prinsip Asesmen Kurikulum Merdeka menjadi dasar pengembangan asesemen bagi Pendidik dan satuan Pendidikan sebagai pelengkap perangkat pembelajaran kurikulum merdeka
Paradigma Asesmen Kurikulum Merdeka dalam perencanaan dan pelaksanaan asesmen sumatif dan formatif sebagai dasar implementasi kurikulum merdeka.
Paradigma Pembelajaran Kurikulum Merdeka berpusat pada peserta didik sehingga perlu ada kemampuan guru untuk menyelesaikan pembelajaran dengan tahap capaian dan karakteristik peserta didik.
Prinsip Pembelajaran Kurikulum Merdeka merupakan salah satu dari kerangka dasar kurikulum merdeka yang ditetapkan oleh Pemerintah. Sehingga proses implementasi kurikulum merdeka perlu memperhatikan prinsip tersebut.
Asesmen Diagnostik Kurikulum Merdeka menjadi acuan pendidik sebelum menyusun pembelajaran bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan, kelemahan peserta didik.
Modul ajar kurikulum merdeka merupakan salah perangkat penting yang harus disiapkan oleh Pendidik dan Satuan pendidikan dalam rangka menerapkan kurikulum merdeka.
Dimensi Profil Pelajar Pancasila Fase B Kelas 3-4 pada Projek Penguatan Profil Pelajar berdasarkan SK BSKAP No. 09 Tahun 2022