Desain & Implementasi: Dari Konsep ke Praktik Kurikulum
Kategori Desain & Implementasi berisi artikel, panduan, dan studi kasus tentang penerapan kurikulum di lapangan — mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi pembelajaran.Di sini pembaca dapat menemukan contoh nyata bagaimana teori dan kebijakan kurikulum diterjemahkan menjadi strategi pembelajaran, modul ajar, serta asesmen autentik.
Untuk memahami fondasi teorinya, kunjungi:👉 Teori Kurikulum – membahas konsep dan prinsip dasar dalam pengembangan kurikulum.Dan untuk meninjau arah kebijakan resminya, lihat:👉 Kebijakan Nasional – memuat regulasi, panduan, dan dokumen resmi pemerintah.
Pokok Kajian Utama
Perencanaan dan Desain KurikulumFokus pada penyusunan capaian pembelajaran, struktur kurikulum, dan perangkat ajar.
Implementasi di Satuan PendidikanKajian penerapan kurikulum operasional (KOSP), pelaksanaan pembelajaran, dan manajemen kelas.
Asesmen dan Evaluasi PembelajaranMembahas teknik evaluasi hasil belajar dan refleksi terhadap efektivitas kurikulum.
Praktik Baik dan Inovasi GuruMenampilkan contoh inspiratif praktik pembelajaran, proyek, dan refleksi guru di madrasah/sekolah.
Pengembangan Berkelanjutan Kurikulum (Continuous Improvement)Mengulas strategi perbaikan dan pembaruan kurikulum berdasarkan hasil implementasi.
Artikel Terbaru tentang Desain & Implementasi
Pendekatan Secara Blok Terpisah merupakan pendekatan pembelajaran yang terbaru yang dapat dipilih oleh satuan pendidikan dalam mengorganisasikan pembelajaran. Maka perlu diketahui dulu bagaimana cara menerapkannya.
Pendekatan Secara terintegrasi merupakan pendekatan pembelajaran pada pengorganisasian pembelajaran kurikulum merdeka. Maka satuan pendidikan dapat menerapkan dengan melihat apa dan bagaimana cara menyusun pembelajaran secara terintegrasi.
Pendekatan Tematik Kurikulum Merdeka merupakan salah satu pendekatan dalam rangka mengorganisasikan pembelajaran di satuan pendidikan. Maka perlu diketahui apa dan bagaimana cara menerapkannya.
Pendekatan Mata Pelajaran merupakan salah satu pendekatan dalam pengorganisasian pembelajaran kurikulum merdeka. Maka satuan pendidikan perlu mengetahui apa tujuan dan bagaimana cara mengorganisasikan pembelajaran dengan pendekatan mata pelajaran.
Empat Pendekatan pembelajaran pada Kurikulum Merdeka sebagai pilihan bagi satuan dalam mengorganisasikan pembelajaran perlu diketahui kelebihannya sehingga memudahkan satuan pendidikan untuk menentukan mana yang sesuai dengan kondisinya.
Pengorganisasian pembelajaran pada Kurikulum Merdeka dapat dilakukan dengan berbagai pendekatan yang sesuai dengan kesiapan dan kebutuhan satuan pendidikan. Maka perlu mengetahui apa dan berapa pendekatan pembelajaran yang ada di kurikulum merdeka.
Komponen ketiga dalam menyusun kurikulum operasional satuan pendidikan adalah pengorganisasian pembelajaran. Pengertian dan rujukan pengorganisasian serta struktur kurikulum perlu dipahami dulu.
Merumuskan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan dapat dilakukan dengan memilih salah satu cara sesuai kondisi dan kesiapan sekolah atau madrasah yaitu mempertimbangkan masukan dari pihak lain.
Merumuskan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan dapat dilakukan dengan penyesuaian visi, misi, dan tujuan yang sudah ada dengan hasil evaluasi yang dilakukan di internal warga satuan pendidikan
Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan memberikan penjelasan tentang cara meninjau ulang visi, misi, dan tujuan